Аттестация

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования (ГИА-11), завершающая освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ среднего общего образования, является обязательной.

Экзамены по всем учебным предметам (за исключением иностранных языков) проводятся на русском языке.

На территории Российской Федерации ГИА-11 организуется и проводится Рособрнадзором совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования.

За пределами территории Российской Федерации ГИА-11 проводится Рособрнадзором совместно с учредителями российских образовательных организаций, расположенных за пределами территории Российской Федерации, имеющих государственную аккредитацию и реализующих основные образовательные программы среднего общего образования, и загранучреждениями Министерства иностранных дел Российской Федерации, имеющими в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения.

Документы, регламентирующие государственную итоговую аттестацию Комитета по образованию администрации муниципального образования Тихвинский район.

____________________________________________________________________________

Итоговое сочинение

• Итоговое сочинение /изложение
• Календарь сроков итогового сочинения (изложения) на 2024-2025 учебный год
• Сроки и места регистрации для участия в написании итогового сочинения (изложения) в Ленинградской области в 2024-2025 уч. году
• Календарь сроков итогового сочинения (изложения) на 2024/2025 уч. г. (общая информация)
• Памятка о порядке проведения итогового сочинения (изложения) для ознакомления обучающихся и их родителей (законных представителей)
• Заявление об участии в итоговом сочинении (изложении) ВПЛ
• Заявление об участии в итоговом сочинении (изложении) ВТГ

• Структура закрытого банка тем итогового сочинения
• Комментарии к разделам закрытого банка тем итогового сочинения
• Образец комплекта тем итогового сочинения
• Критерии оценивания итогового сочинения (изложения)
• Образец заявления на участие в итоговом сочинении (изложении) выпускника текущего учебного года
• Образец заявления на участие в итоговом сочинении выпускника прошлых лет

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования (ГИА-9) проводится в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ основного общего образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

ГИА-9 проводится:

• в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) с использованием контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы (КИМ), — для обучающихся образовательных организаций, в том числе иностранных граждан, лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом, беженцев и вынужденных переселенцев, освоивших образовательные программы основного общего образования в очной, очно-заочной или заочной формах, лиц, обучающихся в образовательных организациях, расположенных за пределами территории Российской Федерации и реализующих имеющие государственную аккредитацию образовательные программы основного общего образования, и загранучреждениях Министерства иностранных дел Российской Федерации, имеющих в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения, а также для экстернов, допущенных в текущем году к ГИА;
• в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ) с использованием текстов, тем, заданий, билетов — для обучающихся, осваивающих образовательные программы основного общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, а также для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся — детей-инвалидов и инвалидов, осваивающих образовательные программы основного общего образования;
• в форме, устанавливаемой органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования (ОИВ), — для обучающихся образовательных организаций, изучавших родной язык из числа языков народов Российской Федерации (родной язык) и литературу народов России на родном языке из числа языков народов Российской Федерации (родная литература) и выбравших экзамен по родному языку и (или) родной литературе для прохождения ГИА на добровольной основе.

____________________________________________________________________________________________

Итоговое собеседование по русскому языку

• Итоговое собеседование по русскому языку 2025г.
• Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов итогового собеседования по русскому языку в 2025 году (программа основного общего образования)
• Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2025 году итогового собеседования по русскому языку
• Спецификация КИМ
• Критерии оценивания выполнения заданий

Всероссийские проверочные работы (ВПР) — это итоговые контрольные работы с едиными стандартизированными заданиями, позволяющие проверить знания школьников по тому или иному предмету.

Промежуточную аттестацию в обязательном порядке проходят учащиеся 1-11 классов по всем предметам учебного плана в конце учебного года после изучения всего объёма учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) за текущий учебный год. К промежуточной аттестации допускаются все обучающиеся.

По заявлению родителей:

• сроки проведения промежуточной аттестации могут быть перенесены (при наличии особых обстоятельств);
• учащиеся, обучающиеся на дому, могут быть освобождены.

Промежуточная аттестация подразделяется на промежуточную аттестацию с контрольными испытаниями и промежуточную аттестацию без контрольных испытаний.
В 1-8, 10 классах промежуточная аттестация является основанием для перевода в следующий класс и проводится:

• с контрольными испытаниями по предметам инвариантной части учебного плана;
• без контрольных испытаний по отметкам, полученным за отчетные периоды (четверти, полугодия) текущего учебного года путем математического округления по предметам вариативной части учебного плана.
• В 9-х и 11-х классах промежуточная аттестация является основанием для допуска к государственной итоговой аттестации и осуществляется без аттестационных испытаний по отметкам, полученным за отчетные периоды (четверти, полугодия) текущего учебного года путем математического округления по всем предметам учебного плана.

Об изменении в проведении ВПР в 2025г. 

График проведения ВПР в 2024-2025 учебном году в школах утвержден приказом Рособрнадзора от 13.05.2024 № 1008. 
В этом учебном году ВПР являются обязательными для школ и учреждений СПО и включаются в расписание. 
ВПР в 2025 году ждут значительные изменения: 

• сокращены сроки проведения ВПР: в 2025 году они пройдут с 11 апреля по 16 мая; 
• изменения коснутся параллели участников: в 11 классе ВПР проводиться больше не будут, добавятся обучающиеся 10 классов, они примут участие в ВПР по 4 предметам; 
• в ВПР появятся новые предметы: литературное чтение в 4 классе, литература в 5-8 и 10 классах, информатика в 7 и 8 классах. 
• в ВПР возвращаются иностранные языки для всех параллелей, участвующих в проверочных работах. При этом в иностранных языках в 2025 году не будет элемента «Говорение», поскольку его реализация вызывала определенные сложности, которые мешали организовать проведение ВПР для целого класса в течение одного урока. 

Перечень предметов ВПР зависит от класса, в котором учится ребёнок. Чем старше школьники, тем перечень дисциплин шире. 

Предметы, которые будут включены в ВПР: 

• 4 класс: русский язык, математика, один из предметов (окружающий мир, литературное чтение, иностранный язык);
• 5 класс: русский язык, математика, один из предметов (история, литература, иностранный язык), один из предметов (география, биология); 
• 6 класс: русский язык, математика, один из предметов (история, обществознание, литература, иностранный язык), один из предметов (география, биология); 
• 7 класс: русский язык, математика, один из предметов (история, обществознание, литература, иностранный язык), один из предметов (география, биология, физика, информатика);
• 8 класс: русский язык, математика, один из предметов (история, обществознание, литература, иностранный язык), один из предметов (география, биология, химия, физика, информатика);
• 10 класс: русский язык, математика, два из предметов (история, обществознание, география, физика, химия, литература, иностранный язык).

Расписание ВПР 2025

Образцы и описания проверочных работ для проведения ВПР в 2025 году

Федеральная информационная система ГИА и Приёма — это комплекс технических и программных средств для контроля законности приёма в вузы и ссузы.

Система обеспечивает проведение государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приём граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования. 

Основная функция ФИС ГИА и Приёма — обеспечение открытости и прозрачности процесса приёма. Система даёт возможность проверить достоверность сведений абитуриентов.
Что такое федеральная информационная система ГИА?

Федеральная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования (ФИС ГИА и Приема) — комплекс технических и программных средств для контроля законности приема в вузы и ссузы.

Эта система обеспечивает эффективность и открытость проведения приема в образовательные организации, а также даёт возможность проверить достоверность сведений абитуриентов.

К ФИС ГИА и Приема подключены:

• учебные заведения, осуществляющие приём на обучение;
• федеральные органы исполнительной власти;
• Министерство образования и науки РФ;
• образовательные организации, реализующие образовательные программы основного и с

Федеральная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования.

С 2014 года по инициативе Рособрнадзора в Российской Федерации реализуется программа Национальных исследований качества образования (НИКО).
Программа НИКО предусматривает проведение регулярных исследований качества образования по отдельным учебным предметам, на конкретных уровнях общего образования (не реже 2 раз в год), каждое из которых представляет собой отдельный проект в рамках общей программы.
Актуальная информация о проекте размещена на сайте НИКО.

Национальные исследования качества образования (НИКО) — общероссийская программа по оценке качества среднего образования, начатая в 2014 году по инициативе Рособрнадзора.

Цель НИКО — развитие единого образовательного пространства в РФ и совершенствование системы оценки качества образования.

Программа предусматривает проведение регулярных исследований качества образования по отдельным учебным предметам (группам предметов), на конкретных уровнях общего образования.

Исследование включает написание школьниками диагностической работы и анкетирование всех участников процедуры. Это позволяет не только оценить результаты выполнения учащимися отдельных заданий работы, но и определить характеристики групп участников с разным уровнем подготовки, проанализировать информацию о квалификации и стаже учителей, об организации образовательного процесса в образовательной организации.

НИКО проводятся два раза в год. Список участников исследования формируется на федеральном уровне.

Международные сопоставительные исследования — это инструмент, позволяющий выявить эффективность образовательных систем в разных странах и способствующий принятию решений и проведению реформ на основе полученных результатов.

Такие исследования организуются и проводятся международными организациями, такими как Международная ассоциация по оценке учебных достижений (IEA) и Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР).

Международные сопоставительные исследования качества образования были разработаны как инструмент, позволяющий выявить эффективность образовательных систем в разных странах и способствующий принятию решений и проведению реформ на основе полученных результатов.

Международные сопоставительные исследования качества образования проводятся Департаментом по образованию и навыкам Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) (Organisation for Economic Co-operation and Development – OECD) и Международной ассоциацией по оценке учебных достижений (International Association for the Evaluation of Educational Achievement – IEA). В исследованиях участвуют более 100 стран и территорий.

Российская Федерация с 1990-х годов принимает активное участие в следующих исследованиях:

• PISA – Международная программа по оценке учебных достижений (Programme for International Student Assessment)
• TIMSS – Международное мониторинговое исследование качества математического и естественно-научного образования (Trends in Mathematics and Science Study)
• PIRLS – Международное исследование качества чтения и понимания текста (Progress in International Reading Literacy Study)
• TALIS – Международное исследование учительского корпуса по вопросам преподавания и обучения (Teaching and Learning International Survey)

Международные сопоставительные исследования получили активное развитие в нашей стране и, наряду с государственной итоговой аттестацией, всероссийскими проверочными работами и национальными исследованиями качества образования, формируют Единую систему оценки качества образования (ЕСОКО) в Российской Федерации.

В Российской Федерации международные сопоставительные исследования качества образования проводит Центр национальных и международных исследований качества образования Федерального института оценки качества образования.