Безопасность учеников

Правила обеспечения антитеррористической безопасности в школе:

1. Создан паспорт антитеррористической защищённости. В нём находятся сведения о том, как организована безопасность в школе, возможные сценарии развития кризисных событий, слабые места в плане защищённости объекта и оценка возможных последствий теракта. 
2. Обеспечена физическая охрану. Для этого школа пользуется услугами охранного учреждения и заключено соглашение с вневедомственной охраной.
3. Установлены металлические двери, решётки на окна, системы сигнализации, камеры и системы контроля за радиационным и химическим состоянием окружающей среды.
4. Установлен жёсткий пропускной режим. Особое внимание нужно уделяется исключению несанкционированного доступа лиц через хозяйственные входы.
5. Ежедневно обходится территория и помещения с целью обнаружения подозрительных предметов.
6. Регулярно проверяются складские помещения, особенно после поступления каких-либо материалов.
7. Работники охраны обходят здание школы по вечерам для проверки целостности окон, решёток, дверей.
8. Проводятся антитеррористические тренировки дважды в год, включая их в план безопасности.
9. Организована просветительская работа с семьями учеников. Объяснение родителям, какие меры по безопасности детей приняты, и ознакомление их с правилами поведения в школе, которых должны придерживаться посетители.

За антитеррористическую безопасность в школе отвечает директор образовательного учреждения. Его задача — организовать взаимодействие с правоохранительными органами и контролировать безопасность на всей территории учебного заведения. 

Документы, для обеспечения антитеррористической защищённости:

• Паспорт антитеррористической защищённости. Содержит сведения о том, как организована антитеррористическая безопасность в школе, возможные сценарии развития кризисных событий, слабые места в плане защищённости объекта и варианты исправления ситуации, оценку возможных последствий теракта. 
• Положение об организации пропускного режима. Устанавливает порядок пропуска лиц, транспортных средств и материальных ценностей. 
• План по обеспечению антитеррористической и пожарной безопасности. Утверждается перед началом нового учебного года, в нём предусматриваются мероприятия не только в учебное, но и в каникулярное время, в том числе в летний период. 
• Перспективный план оборудования образовательного учреждения инженерно-техническими средствами охраны и обеспечения безопасности. Составляется на 3–5 лет с указанием объёмов и источников финансирования, ответственных за реализацию пунктов плана. 
• План обеспечения безопасности образовательного учреждения при проведении массовых мероприятий (праздника, выпускного балла, общешкольных спортивных соревнований, экзаменов и т. п.). 
• План-схема охраны образовательного учреждения. Отражает информацию о расположении контрольно-пропускных пунктов, постов охраны, инженерно-технических средств. 
• Инструкция (памятка) по действиям должностных лиц и персонала в чрезвычайных ситуациях. 
• План эвакуации учащихся, воспитанников, сотрудников образовательного учреждения при возникновении чрезвычайной ситуации (террористического акта).
• Памятка руководителю образовательного учреждения о первоочерёдных действиях при угрозе террористического акта или возникновении иных нештатных ситуаций.
• Функциональные обязанности сотрудника учреждения, ответственного за выполнение мероприятий по антитеррористической защите образовательного учреждения. 
• Должностные инструкции сотрудника, подразделения охраны (утверждаются руководителем учреждения, подписываются ответственным лицом учреждения за выполнение мероприятий по антитеррористической защите объекта, согласуются с руководством охранного предприятия). 
• Противодиверсионный (антитеррористический) паспорт образовательного учреждения. 
• Также в школе могут быть план взаимодействия с органами безопасности (необязательный документ, который составляют, чтобы подтвердить, что в образовательной организации организовали взаимодействие с территориальными органами безопасности, МВД и Росгвардией).
• Методические рекомендации  по профилактике распространения идеологии терроризма, экстремизма и неонацизма

• Оценить информацию об угрозе в плане её объективности, полноты и своевременности. 1
• Организовать экстренную эвакуацию людей из зоны возможного поражения, исключая панику и столпотворение.
• При необходимости вызвать скорую помощь и пожарную охрану. До прибытия служб экстренной помощи организовать мероприятия по ликвидации последствий теракта и оказание первичной медицинской помощи пострадавшим.
• Информировать о происшедшем руководителя муниципального органа управления образованием или его заместителя, а также дежурные службы.

В профилактическом плане директор школы обязан:

• организовать охрану и проводить регулярные и внеплановые проверки технической укреплённости и оснащённости объекта средствами охранно-пожарной сигнализации; 
• проводить детальный анализ особенностей охраны с определением уязвимых мест; 
• организовать разработку планов обеспечения безопасности школы (текущий и перспективный); 
• обеспечивать контроль за неразглашением особенностей функционирования аппаратуры сигнализации и связи, разъяснять персоналу необходимость соблюдения этого требования; 
• организовать соблюдение пропускного и внутриобъектового режимов; 
• обеспечивать своевременный капитальный ремонт инженерных коммуникаций, кабельных линий, модернизацию технических средств.
   

Составление плана работы и совместных мероприятий с органами правопорядка. 
Инвентаризация помещений, обследование входов и выходов для обеспечения их охраны и контроля всех лиц, входящих на территорию учебного заведения. В ходе инвентаризации комиссия определяет минимальное количество входов, которые нужно оставить открытыми, остальные закрываются и опечатываются. 

• Разработка инструкций по антитеррористической безопасности в школе, в них подробно расписаны действия персонала и детей в случае угрозы безопасности людей, присутствующих на территории школы. 
• Ежедневный обход территории, осмотр всех мест, в которых возможна закладка взрывного устройства. 
• Регулярная проверка складских помещений, особенно после поступления каких-либо материалов. 
• Тщательный контроль за подбором кадров. 
• Систематическая проверка помещений, сданных в аренду. 
• Обход работниками охраны здания школы по вечерам для проверки целостности окон, решёток, дверей. 
• Инструктаж по антитеррористической безопасности в школе совместно с работниками правоохранительных органов. 

Также комиссия отвечает за оформление необходимой документации и участвует в принятии решений по кадрам в области безопасности. 

• Реализация принципа неотвратимости наказания за преступления террористического характера.
• Регулирование миграционных процессов и порядка использования информационно-коммуникационных систем.
• Реализация мер правового, организационного, оперативного, административного, режимного, военного и технического характера, направленных на обеспечение антитеррористической защищённости потенциальных объектов террористических посягательств.

ТЕРРОРИЗМ - это метод, посредством которого организованная группа или партия стремится достичь провозглашенные ею цели через систематическое использование насилия. Для нагнетания страха применяются такие террористические акты, как взрывы и поджоги магазинов, вокзалов, захват заложников, угоны самолетов и др.

Действия в случае обнаружения подозрительного предмета, который может оказаться самодельным взрывным устройством.

Если Вы обнаружили подозрительный предмет — ни в коем случае не оставляйте этот факт без внимания! Находясь в общественном транспорте, опросите окружающих Вас людей для того, чтобы получить информацию о его хозяине. Если таковой не установлен, немедленно сообщите о находке водителю (машинисту, кондуктору, сотруднику милиции).  
При обнаружении подозрительного предмета в подъезде своего дома опросите соседей. Возможно, он принадлежит кому-то из них. Если владелец предмета не установлен — немедленно сообщите о находке в отделение милиции.  
При обнаружении подозрительного предмета в учреждении немедленно сообщите о находке его руководителю (в школе - дежурному администратору). Во всех перечисленных случаях: 

• не трогайте, не вскрывайте и не передвигайте находку; 
• зафиксируйте время ее обнаружения; 
• постарайтесь сделать так, чтобы люди отошли как можно дальше от опасной находки;
• обязательно дождитесь прибытия оперативно - следственной группы;  
• не забывайте, что Вы являетесь основным очевидцем.

 Помните!  
Внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются обычные сумки, пакеты, свертки, коробки, игрушки и т.п.  

Родители!  
Вы отвечаете за жизнь и здоровье Ваших детей. Разъясните детям, что любой предмет, найденный на улице или в подъезде, может представлять опасность для их жизни.  

Как действовать, если Вы попали в перестрелку? 

Если стрельба застала Вас на улице:  

• сразу же лягте и осмотритесь, выберите ближайшее укрытие и проберитесь к нему, не поднимаясь в полный рост. Укрытием могут служить выступы зданий, памятники, бетонные столбы, бордюры, канавы и т.д. При первой возможности спрячьтесь в подъезде жилого дома, в подземном переходе и дождитесь окончания перестрелки;  
• примите меры для спасения детей, при необходимости прикройте их своим телом;  
• по возможности сообщите о происшедшем сотрудникам милиции.  

Если стрельба застала Вас дома, укройтесь в ванной комнате и лягте на пол, т.к. находиться в жилой комнате опасно из-за возможного рикошета. 

Как действовать при захвате автобуса (троллейбуса, трамвая) террористами?

 Если Вы оказались в захваченном террористами автобусе (троллейбусе, трамвае) старайтесь соблюдать. следующие рекомендации:  

• не привлекайте к себе внимание террористов, не смотрите им в глаза, снимите ювелирные украшения. Женщинам в мини-юбках желательно прикрыть ноги;  
• успокойтесь и попытайтесь отвлечься от происходящего, например, начните читать, разгадывать кроссворды;  
• не передвигайтесь по салону и не открывайте сумки без разрешения террористов;  
• осмотрите салон, отметьте места возможного укрытия в случае стрельбы;  
• не реагируйте на провокационное или вызывающее поведение террористов;  
• если спецслужбы предпримут попытку штурма — немедленно ложитесь на пол между креслами и оставайтесь в таком положении до конца штурма;  
• после освобождения немедленно покиньте автобус (троллейбус, трамвай), т.к. не исключена возможность предварительного его минирования террористами и взрыва (возгорания).  

Как действовать, если Вы оказались в заложниках? 

Если Вы оказались в заложниках:  

• не допускайте действий, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия:  
• переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите в глаза преступникам, не ведите себя вызывающе;  
• не допускайте истерики и паники, выполняйте требования преступников, не возражайте им, не рискуйте своей жизнью и жизнью окружающих;  
• прежде чем что-либо сделать (сесть, встать, попить, сходить в туалет и т.д.), спросите разрешения у преступников;  
• если вы ранены, постарайтесь не двигаться. Этим Вы предотвратите дополнительную потерю крови.  

В ходе действий спецслужб по освобождению заложников:  

• лежите на полу лицом вниз, голову закройте руками и не двигайтесь;  
• держитесь по возможности подальше от проемов дверей, окон;  
• ни в коем случае не бегите навстречу работникам спецслужб или от них, так как Вас могут принять за преступника.  

Действия при получении информации об эвакуации Если информация о начале эвакуации застала Вас в квартире:  

• возьмите документы, деньги, ценности;  
• отключите электричество, газ, воду, погасите в печи (камине) огонь;  
• окажите помощь в эвакуации пожилым и тяжело больным людям;  
• закройте входную дверь на замок;  
• возвращайтесь в покинутое помещение только после разрешения ответственных за эвакуацию лиц.

Регулярный инструктаж по антитеррористической безопасности проводится со школьниками. Обучающимся объясняют опасность и недопустимость следующих действий:

• трогать или пользоваться пакетами или предметами, найденными на улице;
• брать у посторонних людей какие-либо вещи или игрушки; 
• трогать проволоку или шнур, натянутые в каком-то месте.

Обеспечение антитеррористической безопасности в школе определяет и порядок действий при поступлении угроз по телефону:

• Попытаться запомнить весь разговор и сразу записать на бумаге. 
• Если это возможно, записать номер звонившего. Во время разговора постараться определить пол либо возраст звонившего, какие-то особенности речи. 
• Запомнить особенности звукового фона во время звонка — шум поезда, голоса людей и т. д.. 
• Записать время разговора. 
• Сразу после звонка сообщить о нём только директору школы или его заместителю. 
• Не нужно класть телефонную трубку после окончания разговора. 
• Также рекомендуется быть выдержанным и вежливым, не прерывать говорящего. 

Регулярный инструктаж по антитеррористической безопасности в школе проводится с целью обучения и формирования навыков при возникновении террористических угроз, а также повышения бдительности персонала и учащихся.

Для учащихся такой инструктаж включает:

• углублённое изучение теоретической части; 
• проведение тренировок по эвакуации из здания; 
• тесное взаимодействие и слаженную работу с государственными и правоохранительными службами. 

Для педагогического и воспитательного персонала инструктаж подразумевает обучение действиям в режиме ответственности за несовершеннолетних граждан. 

Периодичность инструктажей определяется планом работы антитеррористической комиссии, но обычно они проводятся не реже двух раз за учебное полугодие или при необходимости. 

В рамках теоретических занятий инструктор рассказывает о методах профилактики терактов и порядке действий в случае возникновения террористической угрозы. Практические занятия представляют собой отработку порядка действий при условном теракте. 

Результаты проведения инструктажей заносятся в специальный учётный журнал. 
 

Для профилактики террористических угроз за две недели до праздничных дней директор издает приказ об усилении антитеррористической безопасности в школе, который регламентирует дополнительные меры, принимаемые в целях обеспечения безопасного проведения праздничных мероприятий. Эти действия включают:

• За две недели до праздников директор издает приказ об усилении антитеррористической безопасности в школе. Документ регламентирует дополнительные меры, которые принимаются для безопасного проведения праздничных мероприятий. 
• Не позднее чем за семь дней до начала праздника совместными комиссиями с представителями МВД, МЧС, ГПН и охранной фирмы проверяют обеспечение безопасности в школе, исправность систем жизнеобеспечения и противопожарного оборудования. Особое внимание обращают на состояние запасных эвакуационных выходов, входов в подвальные и чердачные помещения, на исправность запирающих устройств. Выявленные недостатки устраняют не позднее чем за три дня до начала праздника. 
• Перед началом праздника обеспечивают вывоз бытовых отходов, все помещения, не используемые при проведении мероприятия, закрывают, опечатывают и исключают несанкционированное пребывание в них людей. 
• Во время праздника обеспечивают соблюдение пропускного режима и режима работы школы, дежурство администрации и работников. В случае обнаружения посторонних предметов, появления подозрительных лиц и о всех иных чрезвычайных происшествиях незамедлительно информируют дежурного муниципального органа управления образованием и местного ОВД.
• Учащихся инструктируют о правилах поведения, соблюдении мер предосторожности и обеспечении личной и коллективной безопасности в местах проведения мероприятия.

Контроль за исполнением приказа лежит на директоре школы. По каждому случаю нарушения приказа должно проводиться служебное расследование с привлечением виновных к ответственности. 

Некоторые формы работы с детьми по теме антитеррористической безопасности:

• Тематические беседы и занятия. Например, «Кто такие террористы», «Правила безопасного поведения».
• Мультимедийные презентации.
• Дидактические игры. Например, «Что, если…», «Незнакомец», «Опасность».
• Сюжетно-ролевые игры. Например, «Учебная тревога», «МЧС».
• Просмотр обучающих видеоматериалов. Например, мультфильма МЧС «Кеша, Зина и террористы».
• Чтение сказок.
• Настольный театр.
• Рисование на тему «Осторожно — опасность».
• Рассматривание сюжетных картин и беседа по ним.
• Физкультурный досуг «Юные спасатели».